Caharcter Building: Pancasila from Teach For Indonesia: 2016

Kegiatan PAUD di PAUD Sari Mutiara Dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building Bersama Teach For Indonesia

I . Bagian Isi

Kelas        : LA53
Dosen       : Ade Fadli Fachrul
Kode Dosen : D1987
Waktu     : Kamis, 07 April 2016
Jam                 : 08.00 - 10.30
Lokasi             : PAUD Sari Mutiara Jl. Studio Ujung TVRI No. 99 RT08/12
                         Palmerah, Jakarta Barat 11480

Tim yang Hadir   :
Ketua           : Zamharira 1901532864
Anggota       :
1. Ayu Indahsari 1901527290
2. Febrianesty 1901529560
3. Muhammad Fadli 1901531464
4. Nofra Mega I 1901527151
5. Wisnu Adityo 1901531874
6. Angelina 1901531092
7. Dian Elia Christine van Harling 1901515290

Tim yang Tidak Hadir : -

Angelina, Ayu Indahsari, Febrianesty, Zamharira, Dian Van Harling, Wisnu Adityo, Muhammad Fadli

II. Bagian Isi

Seperti biasanya, setelah bel berbunyi adik-adik berbaris di depan PAUD dan mulai bernyanyi dan bertepuk tangan agar mereka bisa belajar dengan penuh semangat. Sebelum kami mengajar di kelas Playgroup, adik-adik berdoa terlebih dahulu. Setelah berdoa mereka menyanyi sambil menyebutkan rukun islam dan cara berwudhu. Kemudia adik-adik mulai menggambar dengan jiplakan tangan dan mengenal angka satu sampai lima dalam bahasa inggris, lalu mereka warnai. Setelah selesai mereka membaca iqro kemudian istirahat. Setelah istirahat anak-anak membaca doa setelah makan dan mengenal hewan dengan cara menunjukan gambar dan disebutkan bahasa inggrisnya. Kemudian gambar tersebut mereka warnai.

Di kelas TK A, kami memulai dengan membantu adik-adik untuk menyelesaikan pekerjaan menggambar dan mewarnai pada buku cetak mereka masing-masing sesuai yang diperintahkan guru. Kami juga ngajari mereka soal berhitung dengan menggunakan jari, kemudian istirahat. Setelah istirahat, kami membantu adik-adik untuk mengeja huruf arab dan cara membacanya dengan benar. Setelah selesai, kami memberikan kertas yang berisikan titik titik. Kertas tersebut telah kami berikan pada kelas TK B sebelumnya. Jadi mereka harus menarik garis titik satu ke titik lainnya sesuai nomor urut yang ada pada titiknya. Kemudia mereka beri warna. Awalnya mereka sempat kebingungan, karena TK A baru mengenal hitungan sampai 20. Sedangkan titik yang ada ada 32. Jadi kami ajari mereka sampai mereka mengerti untuk menghitung sampai angka 32.

Pada kelas TK B, dimulai dengan maju satu per satu untuk membaca iqro. Kemudian mereka mengumpulkan pekerjaan rumah yang diberikan guru kemarin. Setelah selesai, kami mengenalkan gedung yang ada di Jakarta seperti Monumen Nasional (MONAS), Gedung MPR, Museum Nasional atau Meseum Gajah, Istana Presiden, dan sebagainya. Kami juga menunjukan gambar kepada mereka agar mereka bisa lebih mengetahui gedung tersebut. Kemudiam bel istirahat berbunyi. Setelah selesai istirahat, anak-anak kembali masuk dan mengerjakan soal yang ada di buku cetak mereka masing-masing. Kami memberikan mereka nilai berupa bintang satu sampai bintang tiga.

Sehari sebelum mengajar, kami menyiapkan materi untuk kami ajarkan. Yaitu berupa gambar-gambar gedung yang ada di Jakarta. Dan juga kami menyiapkan gambar titik-titik, kertas warna, dan juga spidol. Kami juga menyiapkan kenang-kenangan yang akan kami berikan besok harinya. Kami membungkus kotak makan dan juga gelas minum dengan rapid an cantik. Kami juga membeli beberapa brownies.

Metode Pengajaran yang kami terapkan pad pertemuan terakhir ini adalah Classroom dan Mentoring. Kami menggunakan metode ini hampir pada setiap pertemuan karena kami mengganggap jika kami menggunakan kedua metode ini bersamaan maka dampak positifnya akan lebih banyak. Dampak positifnya sama seperti pertemuan sebelumnya, adik-adik lebih aktif dan membangun komunikasi yang baik terhadap kami dan juga adik-adik PAUD lainnya. Namun dampak negatifnya, ada anak PAUD yang asik dengan dirinya sendiri da nada yang menggoda teman sebangku hingga menyebabkan perkelahian atau bisa membuat temannya menangis.

Dokumentasi