Kegiatan PAUD di PAUD Sari Mutiara Dalam
Penerapan Mata Kuliah Character Building Bersama Teach For Indonesia
I . Bagian Isi
Kelas : LA53
Dosen : Ade Fadli Fachrul
Kode Dosen : D1987
Waktu : Kamis, 31 Maret 2016
Jam : 08.00 - 10.30
Lokasi : PAUD Sari Mutiara Jl. Studio Ujung TVRI No. 99 RT08/12
Palmerah, Jakarta Barat 11480
Tim yang Hadir :
Ketua : Zamharira 1901532864
Anggota :
1. Ayu Indahsari 1901527290
2. Febrianesty 1901529560
3. Muhammad Fadli 1901531464
4. Nofra Mega I 1901527151
5. Wisnu Adityo 1901531874
Tim yang Tidak Hadir :
1. Angelina 1901531092
2. Dian Elia Christine van Harling 1901515290
Wisnu
Adityo, Nofra Mega, Febrianesty, Ayu Indahsari, Zamharira, Muhammad Fadli
II. Bagian Isi
Saat
kami mengajar di kelas Playgroup, kami membantu adik-adik untuk menebalkan
huruf hijaiyah yang ada pada buku mereka masing-masing. Kemudian kami membantu
mereka untuk menebalkan dan juga mewarnai angka. Tidak lupa pada kelas
Playgroup anak-anak membaca iqro dan juga menabung pada celengan mereka
masing-masing. Pada kelas TK A kami mengenalkan adik-adik tentang alat komunikasi
beserta bahasa inggrisnya. Lalu anak-anak membaca iqro kemudian lanjut dengan
mewarnai hewan. Tidak lupa kami mengajari mereka bahasa inggris dari nama-nama
hewan tersebut. Di kelas TK B, kami membantu mereka untuk menebalkan dan
mewarnai huruf hijaiyah yang sudah ada di buku mereka masing-masing seperti
kelas Playgroup. Selanjutnya kami membantu mereka untuk membaca iqro lalu
anak-anak menghubungkan titik sesuai nomor urutnya dan menebak itu gambar apa. Kemudian
mereka warnai. Setelah selesai TK B kami ajak untuk bermain ABC Lima Dasar
dengan menyebutkan benda apa saja yang berawal dari huruf yang terakhir kita
sebutkan.
Satu
hari sebelum mengajar, kami mempersiapka materi yang akan kami ajarkan. Pertama
kami mencetak gambar yang masih berupa titik-titik. Kemudian kami juga mencetak
gambar-gambar seperti gambar hewan dan juga gambar alat komunikasi untuk bisa
anak-anak warnai.
Metode
Pengajaran yang kami terapkan adalah Classroom dan Mentoring. Kedua metode ini
sering kita gunakan bersama-sama agar kami lebih fleksibel saat mengajar
adik-adik. Namun kekurangan dari metode ini adalah seperti biasa mereka lebih
susah untuk diatur dan juga kelas menjadi ricuh. Tetapi tetap ada nilai
positifnya yaitu anak-anak lebih aktif dalam menjawab pertanyaan di kelas.
Dokumentasi
Survey Internal
Ayu Indahsari
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Febrianesty
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Muhammad Fadli
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Nora Mega
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Wisnu Adityo
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
Zamharira
Disiplin waktu : Baik, datang tepat waktu.
Ide-ide yang disampaikan : Baik
Penerapan di lapangan : Baik
Inisiatif : Baik
III. Bagian Penutup
Karena minggu besok adalah minggu terakhir kami mengajar, maka kami akan mempersiapkan kenang-kenangan untuk anak-anak PAUD dan gurunya. Untuk anak-anak PAUD kami menyiapkan sepasang tempat makan dan gelas minum. Untuk para guru kami membeli kue brownies cokelat. Untuk materi yang akan diajarkan kami tetap bertemakan alat komunikasi, bisa dengan cara mewarnai dan menebalkan. Dan tetap mengajarkan bahasa inggris yang berbeda-beda pada tiap-tiap kelasnya.
Murid yang hadir berjumlah 45 orang
Form Evaluasi
